2. MÁS COSAS QUE PODEMOS HACER PARA AYUDAR EN LAS ADAPTACIONES
Dejar que los niños lleven un muñeco u objeto de apego al jardín de infancia o a la escuela. Son muy pequeños aún y les cuesta estar...
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1. COSAS QUE PODEMOS HACER EN EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN ESCOLAR
Cosas que podemos hacer tanto los padres como los profesores para ayudar a los niños en el período de adaptación escolar: Primero hemos...
ACOMPAÑAR EL SENTIR DE LOS NIÑOS EN EL PERÍODO DE ADAPTACIÓN ESCOLAR
Algunas escuelas no quieren hacer la adaptación escolar porque les parece injusto que algunos niños vayan acompañados por uno de sus...
YA TENEMOS AQUÍ LA VUELTA AL COLE
Otra vez estamos en la casilla de salida y los niños empiezan un nuevo curso con nuevas ilusiones, ganas de compartir, un poco de nervios...
PARA CONECTAR CON LOS HIJOS ES NECESARIO ESTAR PRESENTES
Cuando los adultos seguimos ese vaivén mental que va del pasado al futuro sin parar en el presente nos desconectamos de nosotros mismos y...
LA AUTOESTIMA
Como ya nos indica el término, la AUTOESTIMA es la percepción y la estima que tenemos de nosotros mismos. Según mi opinión, todos...
LAS PALABRAS CREAN REALIDADES
Las palabras son una herramienta de convivencia que crean realidades y por eso es importante no dejarse llevar por la impulsividad y...
QUERER VS. SENTIRSE QUERIDO
A menudo hay una distancia muy grande entre QUERER y SENTIRSE QUERIDO. Demasiada. Tanto que a veces los adultos estamos convencidísimos...
LA RABIA
La RABIA, como ya he comentado en otros posts, es una emoción intensa que normalmente cuesta de aceptar porque la interpretamos como...
ACCIÓN MEJOR QUE REACCIÓN
Las personas que estamos en contacto con niños pequeños hemos de hacer un trabajo personal si queremos actuar (ACCIÓN) con madurez,...
LA IMPORTANCIA DE LO SUTIL
Las miradas de desprecio, los gestos bruscos, el contacto físico irrespetuoso, los juicios, el arrinconar y los silencios son pequeñas...
LA EMPATÍA
La EMPATÍA es una capacidad con la que todos nacemos, pero no la tenemos desarrollada, y es a través de las experiencias que vamos...
EL PROCESO DE APRENDER
Hay una relación entre la AMÍGDALA, nuestro centro emocional, y la parte PREFRONTAL del cerebro, encargada de dirigir nuestras...
EL CUERPO EMOCIONAL
Todas las emociones las sentimos en el cuerpo porque él es su contenedor. Es a través de él que se expresan y lo debemos aprovechar para...
3. ALTERNATIVAS AL AZÚCAR
Os dejo unas alternativas saludables al azúcar refinado que podéis utilizar tanto para hacer dulces (galletas, pasteles, madalenas etc.),...
2. EL AZÚCAR
Cuando tomamos azúcar sentimos una explosión de placer en el cuerpo, nuestro cerebro lo registra y entonces nos pide más alterando la...
1. EL AZÚCAR
En nuestro inconsciente colectivo existe la idea de que los dulces refinados nos aportan felicidad y probablemente por eso en las fiestas...
EL ESTRÉS Y LA TENSIÓN NOS LLEVAN A PROCESOS INFLAMATORIOS
Hace semanas que veo que la tensión y el estrés poco a poco se están infiltrando en el día a día haciendo mella en nuestro psiquismo,...
SEGUIMOS HABLANDO DE LOS LÍMITES
En otros publicaciones ya he comentado que los niños necesitan unos límites y vivir unas consecuencias naturales y claras a sus...
ACOMPAÑAR PARA QUE LOS NIÑOS DESARROLLEN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Según mi experiencia en consulta y escuelas, la mejor manera de trabajar la inteligencia emocional no es a través de fichas o de imágenes...
